Batterie d’exemples pour illustrer des faits de langue

Nous avons souvent besoin en tant que prof d’une batterie d’exemples pour illustrer tel ou tel phénomène linguistique. En voici quelques uns en espagnol et en fançais (à compléter) :

Division du monde en concepts différents :

Arriver (fr) : acontecer o llegar

El reloj : montre ou horloge

El río : le fleuve ou la rivière

Le coin : el rincón o la esquina

Apprendre : aprender o enseñar

Marcher : funcionar o andar

Un experimento, una experiencia

Mêmes sons :

Quién es / quienes

Cuál es / cuales

Un ex preso/un expresso

Su vida/subida

a cero / acero

latía el corazón de la tía

Accent tonique différent

Parados/para dos

Cabra y cabrá

canto/cantó

Papa, papá

Importance du caractère discriminant des phonèmes :

Mi amiga espera / mi amiga es perra

Importance des genres des mots :

Un jour néfaste / une journée faste

Contamination linguistique

Suciarse (se soucier)

Tirer une conclusion : tirar una conclusión

Phonèmes à distinguer

para/paja/parra/pala

(faire venir un.e élève au tableau, lui écrire quatre fois « pa…a ».

Le/la pro.e prononce et l’èlève doit mettre « r », « rr », « l » ou « j ».

Refaire cette exercice autant de fois que nécessaire jusqu’à ce que l’élève y arrive)