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[vídeo] ¿Cómo explicar la tilde y el acento tónico a lxs estudiantes ?

Lo explico detalladamente, insistentemente, en varios episodios para que vosotras colegas veáis una manera de practicar con estudiantes francesxs. Intento mostrar más o menos lo que pongo en la pizarra y lo que digo en clase. Las cosas funcionan para todxs lxs estudiantes siempre (os lo digo por experiencia) con la condición de que salgan unx por unx a la pizarra a hacer un ejemplo.

No abarca todos los casos de la tilde pero sí la mayoría. No plantea las cosas como lo presentan las gramáticas españolas pero parece más eficiente esta forma de hacerlo, incluso con hispanohablantes.

Episodio uno. La regla del acento tónico y de la tilde

Episodio 2. La particularidad y dificultad con los diptongos

Episodio tres. La tilde diacrítica

Dos ejercicios

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A. Escucha la lectura de estas frases.

  • separa las sílabas
  • subraya la sílaba acentuada
  • pon un acento escrito cuando es necesario.
  1. Amo aquella vez como si fuera la ultima.
  2. Marcho arrastrandose con su paso tetrico.
  3. Subo con un martillo ferreo.
  4. Con la maza romperan los semaforos.
  5. El carcaj en la espalda y una flecha de boj en el arcabuz apunto rapido.
  6. A Manolo solo le gusta el dinero.
  7. ¿ Donde esta?
  8. Esta es mi casa, la que esta en ruina.
  9. Yo preferia la farmacia. En cambio, Julio se cambio por una merceria.
  10. Ibamos hacia el y el hombre no hacia nada.

B

  • separa las sílabas
  • subraya la que lleva el acento tónico
    ventana
    pared
    trabajar
    alumno
    cantarais
    matemática
    solo
    también
    más
    geografía
    sofá
    carácter
    huéspedes
    aprendan
    esta
    cantáis
    ésta
    metal
    causa
    árbol
    está
    facilidad
    sólo
    hipotético
    comió
    exiguo

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Nombre:

apellido:

curso:

1. Escucha la lectura del profesor. Separa las sílabas. Luego subraya la sílaba acentuada.

A mi no me gustan los portales artisticos que estan detras de mi casa. En cambio me gusta mucho el museo de mi pueblo. En este hay una television que habla ingles y otras televisiones que dan programas de matematicas. ¡ que bien!

2. Mismo ejercicio.

  • ¡Hola! Miguel.
  • ¡ Hola! Beatriz.
  • ¿Que tal estas?
  • Estoy mal, que tengo catarro desde el miercoles.¡Oye! Miguel. ¿Hoy que dia es? ¿Cuando empiezan las clases en el instituto?
  • Comienzan el dia veintitres. ¿Cuantos años tienes Beatriz? ¿Donde vives? ¿Cual es tu apellido? ¿Como vas al instituto?
  • Y tu ¿Quien eres? ¿Eres policia?